
1909年,一个德国探险家在亚马逊丛林中罹患怪病,求助于族人几乎被屠戮殆尽的巫医,他们沿河蜿蜒而上,试图寻找失散的族人和能治病的神秘植物;1941年,一位美国探险家也踏上雨林土地,偕一位当地老者回溯足迹,雨林中沉睡的记忆逐渐被唤醒,过往留下的疯狂与灾难亦如热带植物般滋长,蔓生成更扭曲的疮疤 根据人物原型在亚马逊流域探险日记而写成的,是年轻哥伦比亚导演希罗·盖拉写给南美大陆的黑白影像诗,获得戛纳电影节导演双周单元大奖,更代表哥伦比亚角逐奥斯卡最佳外语片...
期末考后的校园,一具吊在男厕无法确认自杀或他杀的尸体,引出五名留在学校的嫌疑犯。是他杀?尸体找不到他杀的痕迹。是自杀?尸体足部与地面却整整有三十公分的距离,并找不到触手可及的垫脚物。刑警抽丝剥茧,发现该班存在的霸凌问题及渐渐浮上台面的人际关系。深受学生欢迎、家长信任的班导师;极富正义感,勇于为被霸凌同学抗争的班长;只顾自己,冷眼旁观霸凌发生的资优生;随声附和、跟风起舞的懦弱男学生;财粗势大,在班上居于领导地位的不良学生。有人有动机没机会,有人有机会没动机。在近乎空荡的校园内,到底是谁将绞首的水管挂在死者的脖子上?